王毅，女，中共黨員，現任煙臺大學馬克思主義學院黨總支副書記、院長。研究領域為馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究。入選山東省理論人才“百人工程”，榮獲山東高校優秀中青年思想政治理論課骨干教師稱號，獲批“山東高校思想政治理論課教學名師工作室”，獲評2023年山東學校優秀思政課教師。“對我來說，上好一門課不是最終目的，通過我的教學讓每一個學生的思想正確才是目的。”從事思政課教學16年來，王毅一直堅持這樣的教學觀念不動搖，為煙臺大學培養了一批批具有堅定思想的新青年。
講好“活”故事
知理才能把道理講深，擅講才能把道理講透，動情才能把道理講活。從教以來，王毅主要擔任本科公共課《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》《馬克思主義基本原理》和研究生公共課《自然辯證法概論》《馬克思主義與社會科學方法論》的教學工作，開設了全校通選課《生活中的博弈論》、本科專業課《中國哲學史》及研究生專業課《馬克思主義理論前沿問題》《馬克思主義經典著作選讀》。在思政課教學中，王毅注重帶給學生鮮活的內容、深刻的分析和情感的觸動，她會結合社會熱點、新聞時事，運用同心戰疫、脫貧攻堅、鄉村振興等典型案例，做到“情”“境”統一，“理”“境”結合，講好現實生活中的故事，以故事承載觀點，以故事傳遞情感，做到直達學生內心、引發共鳴長效，達到潤物細無聲的效果。“思政課要善于講故事，會講故事、講好故事十分重要，通過故事把道理講深、講透、講活。”作為教師，王毅主張與學生進行平等交流，而非站在高位對學生“說教”。每堂課她都帶著百分百的熱情，結合社會熱點，向學生傳授一些經驗、給予生活啟迪。此外，她還利用對分易等多媒體手段，讓學生實時參與討論，時刻關注學生的想法和觀念。“每次王老師上課我們都感覺很親切、很有感染力，在她的課上我們能學到很多知識。”這是學生們對她的評價。
思政課并不是一味空談大道理，如何將看似“無趣”的知識灌輸給學生并激發學生的學習熱情是思政課教學面臨的難題。為解決這一難題，王毅通過導入各種案例來教學，在課堂中穿插一些接地氣的案例，比如“如何逃出大英博物館”短劇的爆火等等，引導學生設身處地的思考，將一些機械的知識變得通俗易懂。思政課的教學內容更新速度快，需要與時俱進，作為學院掌舵人，學院制定“單周理論學習、雙周業
務研討”制度，每當新思想、新理念出來后，便與全體思政課教師一起進行學習研討。針對不同院系的學生群體，“我們會進行一院一案例、一院一對策的方法進行教學，確保做到對擁有不同知識背景學生有針對性教學，提升教學實效性。”王毅如是說。
思政課永遠在路上
教學是立身之本，科研是教學的靈魂，它不斷為教學提供新的思想、新的方法和新的內容，使教學之渠永不枯竭。“我認為教學和科研是相輔相成、密不可分的。要做到寓研于教、以研促教、教研相長、協同促進。”王毅說道。近年來，王毅務實科研，碩果累累，先后主持國家社科基金一般項目1項，省社科等省級項目4項，校級研究生課題1項；出版教研著作1部、學術專著2部；發表學術論文10余篇；以第二位并完成北京市中國特色社會主義理論體系研究中心項目、北京市社會科學重點項目1項；獲煙臺市社會科學優秀成果一等獎2項，二等獎1項，山東省理論人才“百人工程”優秀理論成果獎等諸多獎項。
在做好馬克思主義理論研究工作的同時，王毅堅持以科研賦能思政課教學。她認為馬克思主義理論的科研方向和思政課是完全同一的，科研的內容能夠反哺到教學中。“學生的視野是如何廣?如何深?就需要我們在科研上不斷探索。”在課堂上，王毅會根據課程內容，將科研項目中的典型案例和科研成果引入教學案例，通過分析案例，幫助學生更加深入理解知識點，使教學內容更加生動、深入和富有實踐性。建立教學促進科研、科研反哺教學的協同機制，化教學科研“兩張皮”為“一條鏈”。
“思政課的發展一定是不斷深化的過程。”王毅表示，面向未來，思政教育更加需要堅持與時俱進和不斷創新，隨著學生接觸面越來越廣，面對各種來自四面八方的信息，如何剖析以及正確審查，還有待進一步提高。“在當今社會，如何讓學生樹立正確的人生觀、價值觀?幫助學生扣好第一粒扣子是思政課教學中必不可少的一部分。”
堅定政治信仰 擔當育人使命
作為一名教師，尤其是思政課教師，學為人師、行為世范非常重要，自己的三觀正確才能確保傳遞出正確的價值觀。王毅認為，只有信念、立場在自己心中扎下了根，才會在學生心中開花結果。
思政人，走到哪，哪里就是思想政治教育現場。課堂上，她會有效地把人生如何規劃、未來如何就業、人生觀價值觀等問題穿插進來，引導學生敞開心扉，跟自己進行交流。課堂外，在與學生的日常交往中，很多學生會提出一些人生困惑，如失戀、人際關系等，王毅總能精準地了解學生的心理狀態，然后有效地剖析問題，告訴他們解決方案，告誡他們要不斷提高自己的能力，將人生選擇權掌握在自己手里。在人生的重要節點，王毅做到了真正的關心學生、引導學生走向正確的道路，共擔任12年三屆人文學院和數學學院班級導師，兼任煙臺市大中小學思政課一體化建設指導委員會專家組組長，并積極參加面向全體師生的各級各類理論宣講，主講的“熱血膠東、紅色育人”報告反響熱烈，以“恰青春立鴻鵠之志，正芳華做奮斗青年”為主題的云團課累計觀看量達到7萬余人次。在面對社會上一些負面信息或是觸碰到敏感問題時，她會給學生剖析清楚講明白，通過道理化的闡述和切身情感的交互性體驗，讓學生們能夠正確性的理解和面對這些挑戰。
作為教育工作者，王毅愿做新時代教育事業的“抱薪者”和“治水者”，甘心“斃于風雪”“溺于湖海”。在未來，她依舊會堅持用“一個靈魂喚醒數個靈魂”，傳遞溫度與力量，繼續做好學生思想教育的引路人。
