“敬愛的老師，親愛的月亮姐姐，節日快樂，三年了，身為輔導員的你和藹可親，平易近人，真心說一句，13級有你就是最幸福開心的事”，這是她的13級學生的短信。
“親愛的月亮老師，我博士畢業了。大學時光尤其是有您相伴的時光是最美好的，學生至今不忘，愿銘記您的無私和溫暖，更愿月亮姐姐永遠美好如初。“這是已經畢業5年的學生的問候。
“授予李明月‘最溫暖、最熱情、最女神’特別成就獎”，這是在學生組織換屆現場，學生們自發授予她的“特別大獎”。
她，就是學生熱愛、領導放心、同事稱贊的生命科學學院輔導員李明月。她2002年留校工作，十四年來，傾盡一切心力投入其中，把理想、責任、知識、能力、關愛、熱情如甘露般注入學生心田，用她對工作高度的責任心和對學生的熱愛，詮釋了一名黨員的價值內涵。
熱愛，不只是說說而已 十四年，她一如既往不知疲倦的將輔導員工作當作事業，默默耕耘付出著，“能從事真心熱愛的職業，我很珍惜，很感恩，很快樂。”熱愛，意味著全力以赴，意味著責任和擔當，從來都不只是說說而已。
2013年學生軍訓期間突發3例闌尾手術、1例心臟病、1例骨折，那段時間她早上七點到醫院挨個看望、了解住院學生情況，八點趕到軍訓場，不忽略任何一邊的需要，五點軍訓結束后再回到辦公室梳理一天的工作、整理需要上報的各類統計和材料，就這樣連續往返于醫院、軍訓場和辦公室。每逢畢業生離校、新生入學期間，忙不過來干脆留在辦公室過夜也是家常便飯，那時候在辦公室備一套洗漱用具成了她的習慣。10級學生王淼腎結石，碎石手術時學生害怕，她一直俯身抱著手術床上的學生給她安慰，近半小時的手術結束后她的腰已經直不起來了。凌晨一個電話，11級學生從上鋪跌落顱內出血，她馬上趕到醫院守在手術室外，類似的守夜和等待是家常便飯。
2013年底發生的學生看流星雨意外墜樓死亡事件，雖學校并無責任，但網絡上沸沸揚揚的輿論卻將矛頭指向了學校。李明月的第一反應是不能讓不明真相的學生受到利用和引導，不能失去學生的信任，她連夜撰寫文章《讓信息對等》發表在公共主頁上，該文章一天內僅在人人網就被轉載716次，閱讀10472人次，同時在百度貼吧、qq空間被廣泛傳播，對于此次事件輿論的平息，起到了及時導正和良好的溝通效果，成為危機公關的典型案例。翻閱她的個人主頁，《sky2013新鮮人0.5周年志》、《六月未央—生科院“青春不散場”畢業生晚會序》、《寫在運動會第一天》、《6+N眾志成城，生科院華麗逆轉》、《大寶對今天下午辯論賽結果的看法》、《鳳凰花開的路口——給我的畢業生們》、《寫在2014校運會之后》、《我的七年，我的社團，我的你們》、《愿心里保留溫暖的信任和力量》，在很多時間節點、重要事件發生后，都有她寫給學生的文章，76篇日志超過十五萬字的文章，記錄了她對學生的鼓勵、尊重、關愛和引導，也記錄了一個輔導員日復一日付出的心血，只有熱愛，才得以支撐這些深夜寫就的文字。
陪伴，在每個成長瞬間 感人心者，莫先于情。在和學生相處的過程中，她對學生全心全意的關愛和付出都將潛移默化地影響著他們的為人處世，用自己的一言一行告訴他們應當成為什么樣的人。
在日常教育中，努力做學生身邊的有心人，時常由衷贊賞學生身上的閃光點，給予他們尊重和支持。對于一些行為有偏差的學生積極采用各種指導方法，在理解體諒的基礎上加以引導，努力讓每個學生找到自信，做到自強。“讓我的學生有存在感”是她常常掛在嘴上的話。“什么樣的輔導員帶出什么樣的學生”，李明月一直把這句話作為自己工作的動力和座右銘。她了解學生的聚集方式，更加熟悉學生的表達方式，用他們喜歡的方式去和他們溝通，用他們喜歡的語言去和他們交流，她的QQ、博客、人人網主頁等為學生所熟悉的“地盤”，一直被學生視為“正能量加油站和心靈港灣”，很多問題可以在那里得到傾訴和解，手機更是“24小時營業”。
“學生需要，我就應該在；學生辛苦，我就應該陪伴；學生閃光，我就應該見證”，這是她在工作中一直努力踐行并追求的——用自己的行為幫助、感染和影響著每一個學生。于是，在宿舍、運動場、教室和活動現場，一起吶喊助威，一起說說笑笑，一起失落苦悶，一起享受榮耀迎接成長，有她學生的地方，總不會缺了她。13級一名女生患精神障礙，心理高度緊張，每次情況嚴重不敢去上課時就給她電話，她便一早去宿舍接了學生陪她吃早飯、送她去教室，盡可能的緩解她的情緒壓力，有時候夜里接到她的電話就把她接到家中，這樣一點一滴的幫學生克服心理障礙。她開創了“半月談”懇談日，每雙周周日固定時間與學生懇談，潛移默化的從各種話題中完成對學生的引導。不在乎付出時間，不計較休息假期，她的身體力行贏得了學生們發自內心的尊重和熱愛，她溫暖細致的關愛換回了學生們的信任和依賴，她坦誠熱情的個人魅力更讓她成為學生心目中的精神領袖。
赤誠，凝聚出最強團隊 做為生命科學學院團委書記，有一支特別有凝聚力和工作激情的團隊，是她最大的驕傲，“除了真心，我沒別的憑借”，而就是這股子赤誠，讓生科院的學團工作在短短時間內打下了良好的基礎。連續兩年“紅旗團委”，連續四年“考研優勝獎”，連續四年“優秀學生會”，“軍訓先進學院”、“體育道德風尚獎”、“社會實踐先進單位”、“十佳紅旗團支部”等各類獎項，是對她最大的回報和認可。
任何擔責任的時候，大家一起扛；任何榮耀的時刻，大家一起分享；任何辛苦的階段，大家一起挺過。這是她對自己一直的要求，也成為生科院學工團隊的一貫作風。2013年一名學生暑假期間失去聯系，她和年級輔導員在酷暑中跑遍煙大周圍所有網吧尋人。學生意外死亡，事件處理過程中她始終堅持與兩外兩名輔導員在第一線……“不做逃兵不圖清閑”，同時尊重同事的辛苦付出，提供力所能及的愛護支持，這讓她成為團隊真正的核心。
同樣的凝聚力體現在她所帶的學生團隊。她惦記每位學生的成長，牽掛每個學生的平安，常常在節日、生日、活動現場給學生制造小驚喜；與學生qq交流到凌晨，是為了把晚會節目單做到盡善盡美；運動會后、換屆后、畢業生離校前后，她常常撰文發表在個人空間，鼓勵、撫慰、祝福都浸透在字里行間；她在團校培訓中獨創“特權卡”獎勵給優秀學員，成為學生最珍惜的獎品； “青春榜樣”頒獎禮前夜，她加班到凌晨三點親手為學生寫頒獎詞……付出總有回響，她獲得學生們最大的信任和擁護，學生對她的稱呼五花八門，大寶、月亮姐姐、明月老師等等，都傳達著真心的喜愛，這些信任和喜愛，反過來成了促進她工作的最強大的力量支撐。
古羅馬時期的作家普羅塔克曾說過“學生不是一個需要填滿的罐子，而是一棵需要點燃的火種”，輔導員就是一個點燃生命火種的火炬手。14年來，李明月用她的熱情、汗水和溫暖，用日復一日的一言一行，成為學生前行路上的指引，用她的拳拳赤子之心照亮每個學生成才之路，用她真誠的付出守望每個學生的心靈成長。而她自己的青春，也在輔導員這個充滿責任和使命感的崗位上閃耀著無悔的光芒。
