張守海同志是人文學院的一名教師黨員，現為人文學院中文系副教授、中文（教工）黨支部組織委員、文藝學與外國文學教研室主任。自2000年7月研究生畢業來校工作，一直在教學科研一線工作，并先后兼任輔導員、班級導師、科研秘書等工作。他始終牢記黨的宗旨，政治立場堅定，積極上進；工作上服從組織安排，愛崗敬業，認真負責，關心學校發展，團結同事，愛護同學；生活中熱心公益，樂于奉獻，孝親敬老，勤儉持家，是人文學院眾多優秀黨員教師中的典型代表。
一、立場堅定，嚴于律己
作為一名黨員教師，張守海同志堅持黨的教育方針，嚴格遵守政治紀律、學術紀律，在傳道授業的同時，他立足教育本職，將個人的事業理想與中國夢的宏偉藍圖相結合，激勵學生在實現中華民族復興的偉大事業中實現個人夢想。
張守海老師始終堅信，作為一名共產黨員，必須要坦坦蕩蕩做人，認認真真做事，無論在工作中還是生活中，他都努力做到誠懇待人、踏實做事。十幾年來，了解他的領導和同事都很信任他，這促進了同事關系的和諧，也保證了工作的順暢。在擔任中文支部組織委員和教研室主任期間團結同事、認真工作，順利完成各項任務。
二、熱愛教育事業，關心學校發展
張守海同志在中學時代就樹立了做一名人民教師的理想，碩士畢業后放棄其他高薪工作，堅定地投身教育事業。參加工作以來，主要從事文學理論的教學與科研工作，講授過文學概論、馬列文論、古代文論、西方文論等課程，取得了較好的教學效果。
在張守海同志看來，自己的成長是眾多師長、領導幫助引導的成果，他曾這樣說過：“很多人對我很好，我始終牢記他們。也會像他們一樣，努力對自己身邊的人好。”源于這樣一種樸素的信念，張守海同志工作中堅持以學生為本，有問必答，引導學生形成正確的文學觀和價值觀。很多熱愛文學創作的同學，課下將作品發給張老師閱讀、指導，他都及時閱讀并給出中肯的意見，鼓勵同學。很多考研的同學請他輔導，他也無論多忙都會對相關問題給出耐心的指導和解答，為了青年學子的美好未來，心甘情愿地付出。對于擔任導師的班級，他更注重同學們的精神成長，弘揚社會主義核心價值觀，引導同學們對祖國的未來充滿信心，在大學期間努力學習，早日成才。
張守海同志也積極關心學校發展，主動參與學校文化標識征集和校園文明建設。在煙臺大學建校二十周年校訓征集活動中，作為人文學院的一名青年教師，張守海同志在學院領導的支持幫助下，提出的校訓建議很好地詮釋了煙臺大學的歷史淵源、地域特色和文化精神，被學校采納，并受校黨委委托，完成了對校訓的文化內涵的全面論證。由于其在校園文明建設和學生工作中的突出表現，張守海同志先后獲得了“煙臺大學校園文明建設先進個人”、首屆“煙臺大學導師標兵”等榮譽稱號。
三、刻苦鉆研，不斷提高專業水平
學無止境。作為一名當代大學教師，尤其需要不斷提高自身專業水平。只有在學術上不斷鉆研，才能更好地履職盡責，更好地服務學校發展和廣大同學。張守海同志工作以后一直沒有忘記提高自身的專業素質和科研水平。他先后于2005年考入蘇州大學在職攻讀文藝學博士學位，于2011年進入復旦大學中國語言文學博士后流動站從事研究工作，都取得了良好的成績，提高了學術研究水平。近年來，在《文藝爭鳴》、《復旦學報》等國內重要期刊發表學術論文多篇，并主持了山東省社科規劃項目和教育廳項目各一項，在生態批評和文學基礎理論研究方面取得了一定影響。
四、熱心公益，服務地方
基于自身的專業特長和共產黨員的責任意識，張守海同志先后參加了山東省作家協會、山東省文藝評論家協會、煙臺市作家協會、煙臺市文藝評論家協會、萊山區作家協會等文藝社團和學術組織，并獲聘山東復旦研究院特邀研究員，積極參加相關活動。特別是在膠東文學評論方面，他投入了較多精力，先后在《山東文學》、《膠東文學》等期刊發表了《大地的女兒》、《呼喚仁愛與信義的復歸》、《功利主義時代的精神之光》、《文學夢與中國夢的交響》、《張煒小說中的紅色文化基因》等多篇評論文章，這些文章立足膠東文學創作實踐、緊扣時代主題，為促進地方文藝事業的發展繁榮做出了貢獻，也增加了學校的知名度和美譽度。
五、孝親敬老，勤儉持家
張守海同志在工作中能夠熱誠地對待同事、同學，他對家中的親人和老人也同樣關心。孝親敬老，勤儉持家，既是中華優秀傳統文化，也是當代共產黨人應有的素質。身為人子，他經常往返兩地看望和照顧生病的老人，想辦法為老人增加營養，尋醫問藥。張守海同志個人生活簡樸，但是當一些親人、朋友、同學或社會人士遇到困難的時候，他能夠積極伸出援手，盡己所能地給予幫助。無論是“愛心一日捐”，還是白血病人的眾籌募捐，他從不落后，一片熱忱。
教師、知識分子、農民的兒子、共產黨員，這些身份統一在張守海同志的身上，而他的理想就是不忘記自己的任何一個身份，努力承擔起自己的責任，做好自己該做的事。路還很長，相信他會努力做得更好。
