由省委宣傳部、省教育廳主辦的山東省高校師生“閱讀新時代·書香潤校園”閱讀比賽和頒獎儀式已落下帷幕，我校學子獲得一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項，優秀獎1項。法學院魏曉菲、王智弘、張文濤，文學與新聞傳播學院劉源、夏如鑫同學作品《就是那一抹紅》獲“書香山東·閱讀風采”活動集體風采展示類一等獎。
本次閱讀活動于今年4月份啟動，分設“書香山東·讀書征文”“書香山東·掌上答題”“書香山東·閱讀風采”三個子項目，旨在通過多種多樣的活動形式引導師生愛讀書、讀好書、善讀書，在書香浸潤中不斷堅定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。此活動自今年4月啟動以來，得到各高校師生的廣泛關注，全省共有105所高校20余萬師生參與。在這樣的激烈競爭下，煙大學子是怎樣脫穎而出，摘得一等獎的榮譽呢？
排除萬難，撥開云霧見月明
通過閱讀和朗誦豐富自身文化修養，以清澈的聲音和充沛的激情來演繹歷史的情感，渲染閱讀好學的優良氛圍，讓更多的人主動去閱讀，愛上朗誦。抱著這樣的初心，志同道合的他們攜手并肩，開啟了漫長而又充實的比賽之旅。
在挑選閱讀內容的過程中，團隊成員不約而同的將眼光放在了黨的光輝事業上。回顧百年征程，中國共產黨篳路藍縷，一幅幅令人心潮澎湃的歷史畫卷，一個個讓人蕩氣回腸的動人故事根植于他們心中。通過閱讀紅色故事感受蘊含在文字里的黨的初心使命和奮斗精神，傳承紅色基因，無論結果如何，都是讓他們深感驕傲的選擇。
在老師的監督指導下，團隊成員進行了緊鑼密鼓的賽前訓練。他們在籌備之初，認真了解作品的歷史背景，仔細品讀將要展示的作品，細細揣摩其中的情感以及想要傳達的內容；在備賽過程中，每位隊員都把百分百的精力投入到訓練中，一絲都不肯懈怠。嚴謹認真的態度和飽滿熱情的狀態，為他們在比賽中的精彩發揮打下了堅實的基礎。
談及比賽過程的困難，夏如鑫深有感觸：“由于閱讀文本的情感豐富多樣，造成了我們在練習時產生了情感的變換不及時、情緒拿捏不夠準確等問題。”為了解決這些難題，團隊成員首先了采取錄音的方式，邊讀邊聽錄音進行復盤挑戰，直至達到最佳狀態。他們還向指導老師求助，老師根據隊員每個人的特點進行了系統性的指導，小到字音口形，大到表演配合，每一步都精細到極致。在各方的努力之下，隊員們更深刻地理解如何傳達出文本的內涵和情感，最終做到了準確把握文本情感與個人情緒。為了達到最完美的效果，在結束排練回宿舍之后，他們還在小群里面繼續交流討論。不管是賽前老師一字一句的指導和囑咐，賽中的陪伴，還是團隊成員極力克服嗓子腫痛所帶來的困難，只為準確、完整地呈現作品，這都讓隊員們清楚感受到老師、學校在和并肩作戰。這種場景對于他們來說是一種莫大的鼓舞，也是他們在比賽中克服緊張情緒、無所畏懼的底氣。
最是書香能致遠,唯有讀書方寧靜。當被問到給同學們的閱讀建議時，魏曉菲第一個提及的詞匯是思考，“我認為在讀物的挑選上一定要選擇自己感興趣且有價值有內容的，要思考、品味作者想向我們傳達的價值理念，享受閱讀的過程”。以書為友，減輕壓力，開拓視野，在高壓生活中讓自己獲得片刻放松與直擊靈魂深處的共鳴。
同力協契，砥礪前行創輝煌
合作是一種精神，它源于信任，且無處不在。團隊每位隊員都是來自校藝術團主持朗誦隊的成員，因此在組建之初團隊之間已經有一定的默契基礎。他們彼此熟悉，彼此了解，所以在分工合作方面團隊還是看每個人與朗誦要求的適配度來分工，整個合作分工的過程非常融洽。“我認為團隊合作還是要盡量顧及到每位成員的感受，最重要的還是“合適”二字。”隊長魏曉菲表示，“每個人在團隊中發揮自己的最大優勢，我們凝聚起來就是一股強大力量。”
榮耀的背后，是團隊成員很多個奮斗之日。因為備賽環節有許多環節，都需要團隊協作分工去完成，團隊也是在這一點一滴中凝聚力量、培養默契。本次比賽的展示作品《就是那一抹紅》，整部作品分為三個章節，圍繞“那一抹紅”進行演繹，并在其中結合了詩詞演誦、新聞播報等形式，也有一個比較完整的時間線，整個作品表達很有內容和層次，使作品在觀感和聽感上都有所突破。隊長魏曉菲笑著說：“我們團隊的優勢就是優秀的原創作品，老師們的專業指導以及隊員們對文學與朗誦的滿腔熱情。”在比賽中，五位隊員根據作品的要求有著不同的定位，分別承擔不同的特型人物的表演、新聞的播報以及情緒的調動的任務，相互配合默契，銜接緊密，以便在比賽過程中呈現出最好的狀態。在團隊的女生里面，魏曉菲的音色柔美，夏如鑫的音色厚重，二人相輔相成、相互配合。而在男生中間，王智弘有經歷過專門訓練，音色飽滿，既有力度，又有溫情，同時符合這部原創作品“剛柔相濟”的感覺，能把主旋律作品朗讀的既有高度，又有溫度。劉源聲音渾厚，張文濤聲音青春，各有特點，各自朗讀不同部分的文字，各占其位，每個人發揮出自己音色的優勢，可以把作品完整的呈現在觀眾面前。
在比賽結束后，隊員劉源總結道：“本次比賽為我們團隊積累了大賽的經驗，有助于我們在未來的比賽中穩定發揮出我們的最好水平。同時也在比賽中發現了我們團隊存在的一些問題，我們會在接下來的訓練中逐一改進。”本次比賽的大獲全勝，證明了他們團隊合作默契度得到了提升，在團隊合作中能更好的充分發揮每個人最大的價值，從而實現共贏。
合作精神的價值是難以估量的，團隊內的每一個人都至關重要。作為團隊的隊長，魏曉菲要承擔著協調團隊和諧和管理的任務，她坦言：“我們團隊困難主要還是大家來自不同的學院不同的年級，因此團隊組織一起練習的時間就比較難協調。”為了克服時間不同的問題，每一次的練習和合作團隊成員都全力以赴，訓練中的每一次提高，都是成員之間相互成就的過程。但是這段對所有成員們來說的特別的經歷，正如劉源最后所感嘆的那樣，“回頭來看，你會發現所有的辛苦付出都有回報。”
得遇良師，不負韶華行且知
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。作品?就是那一抹紅?的精彩呈現，不僅有團隊隊員同心同德、全力以赴的努力，還有指導老師和學院的鼎力相助。在作品創作過程中，指導老師們經常提供專業性建議，指出隊員們的不足并督促改正。與此同時，在精神上，老師也給予他們堅定的信心和積極的鼓勵，消除緊張情緒，讓他們相信自己有潛力和能力做得更好。
人生之路，需在荊棘中走出繁華的風景。面對相比專業院校缺少播音主持藝術專業指導的巨大困難，李老師及團隊成員心中有的只是為夢想而戰、為榮譽而戰的信念。只因心中有信仰，腳下才有力量。從整個作品的初步形成和完善，每一步的前進都蘊含著團隊智慧的結晶。在指導過程中，指導教師充分掌握資料，全面梳理師生閱讀活動中的精品篇目，對朗讀文本進行逐字逐句的修改完善，針對每名隊員的特點改善誦讀方式和效果，廣泛邀請已經畢業的團隊成員前來進行業務指導，最終確定并完善了法221-4班張琳琳同學的原創作品《就是那一抹紅》。在采訪中，隊員劉源分享了誦讀的好方法，“在朗誦過程中，如何及時變換情緒一直是我們所面臨的重大問題。為克服這一困難，我們采用復盤錄音的方法不斷練習，最終取得優異的成績。”在他看來，李老師亦師亦友，每次的排練過程中，李老師都會及時進行點評，同時查漏補缺，指導他們更好地理解文本的內涵，也會幫助團隊成員調整心態，最大限度發揮出每個人的優勢。
優異成績的獲得，顯得經驗彌足珍貴。果實是甜的，但耕耘的過程是辛苦的。在比賽的整個過程中，盡管隊員們作為學生干部平時工作比較繁忙，但每次都擠出充足的時間，全身心投入到練習中去。“成績的取得與他們的奮斗拼搏是分不開的。”李老師接受采訪時說道。對于李老師及其指導團隊來說，這次活動意義非凡。隊員們通過對紅色故事的挖掘和紅色經典的誦讀，既提升了自身的政治素養和政治覺悟，又在德育和美育方面，有了極大的提升和鍛煉，有利于其實現自身的全面發展。
星光不問趕路人，時光不負有心人。回首過往,皆為序章；聚力前行,征程再起。他們不僅是一群意氣奮發的學子，同時也是一支砥礪奮斗的團隊。永葆初心，才能創造新的光明。相信他們接下來會繼續前進，一路與星辰相伴,未來熠熠生輝。
