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工程實訓中心承辦工程訓練綜合能力競賽
作者:功臣實訓中心
日期:2015-04-24
來源:工程實訓中心
4月19日,煙臺大學第一屆“力行杯”工程訓練綜合能力競賽在工程實訓中心拉開帷幕。
這次進行的是以“三維設計和3D打印”為主題的創意賽。比賽伊始,同學們按照賽前抽取的序號及時間安排按時簽到就坐,單獨完成設計并打印作品。同學們的創意靈感不僅來自著名的埃菲爾鐵塔、中國神舟飛船等,更多的采擷于身邊的景象和日常生活中事物,如煙大校徽、鐘樓、東大門,茶藝套件、花瓶、象棋……一個個袖珍版本實物活靈活現的展示出來,不少作品因創意巧妙,令人耳目一新;也有的選手因超時、設計等問題,未能制作出如意的作品而令人惋惜。
比賽不僅有眾多理工科的學生熱情參與,也吸引了不少文科學生積極參賽,同時文經學院機電系的學生也聞訊前來。來自人文學院的李杰同學在接受采訪時這樣表達了參賽感受,“我雖然學的是文科,但看到自己通過學習三維設計軟件能也打出作品來,還是挺滿意的,感覺參加這樣的比賽會對我將來的工作很有幫助。”
據悉,該競賽面向全校學生,是學校為對接全國、全省大學生工程訓練綜合能力競賽而開展的一項科技創新實踐活動,由教務處、校團委、學生處主辦,工程實訓中心承辦。為扎實做好比賽的組織工作,學校層面成立了以分管校領導為主任、主辦承辦單位負責人和各學院團委書記為成員的競賽組委會,加強了對比賽工作的領導與協調;承辦單位工程實訓中心將這次比賽看作是對工程訓練教學的延伸和檢驗,同時為下一步參加省賽、國賽選拔優秀學生,以實現賽訓結合,以賽促訓,激發學生對大賽的興趣,為學生職業生涯規劃、職業能力培養和就業創業提供有益的啟迪和引領,中心成立了以主要負責人為組長的實施工作機構,聘請省賽評委專家為顧問,全力做好培訓、評審、監督等工作;學生層面,在校團委的支持下,依托工程實訓中心成立了知行協會,協助落實比賽的具體工作,確保活動順利進行。
據知行協會主席馬岳明同學介紹,協會在籌建階段就開始著手協助實訓中心籌備本次大賽。比賽主要分為“創意賽”和“主題賽”兩大模塊,而每個模塊又由“三維設計”和“3D打印”兩部分組成。比賽前期,實訓中心指導老師和知行協會工作人員對200多位報名參賽選手分批進行了“三維設計和3D打印”的專題培訓,雖然有的同學由于種種原因最終沒能參加比賽,但是他們都對比賽表現出了很高的熱情,通過親“力”躬“行”,學到了3D打印的知識和技能,這也實現了比賽“活躍學習氣氛、以比賽促學習”的目標。目前進行的是“創意賽”模塊,可以說是比賽的“自選動作”,后續還會舉行指定命題的主題賽,也就是要求比賽選手完成“規定動作”,在綜合兩個模塊比賽成績和排名結果的基礎上最終確定并及時公布比賽獲獎名單。
據了解,創意賽評分結果目前已統計完畢,并通過知行協會微信和QQ群等媒介進行公示,所有參賽作品在工程實訓中心集中展示。主題賽定于5月下旬進行。
這次進行的是以“三維設計和3D打印”為主題的創意賽。比賽伊始,同學們按照賽前抽取的序號及時間安排按時簽到就坐,單獨完成設計并打印作品。同學們的創意靈感不僅來自著名的埃菲爾鐵塔、中國神舟飛船等,更多的采擷于身邊的景象和日常生活中事物,如煙大校徽、鐘樓、東大門,茶藝套件、花瓶、象棋……一個個袖珍版本實物活靈活現的展示出來,不少作品因創意巧妙,令人耳目一新;也有的選手因超時、設計等問題,未能制作出如意的作品而令人惋惜。
比賽不僅有眾多理工科的學生熱情參與,也吸引了不少文科學生積極參賽,同時文經學院機電系的學生也聞訊前來。來自人文學院的李杰同學在接受采訪時這樣表達了參賽感受,“我雖然學的是文科,但看到自己通過學習三維設計軟件能也打出作品來,還是挺滿意的,感覺參加這樣的比賽會對我將來的工作很有幫助。”
據悉,該競賽面向全校學生,是學校為對接全國、全省大學生工程訓練綜合能力競賽而開展的一項科技創新實踐活動,由教務處、校團委、學生處主辦,工程實訓中心承辦。為扎實做好比賽的組織工作,學校層面成立了以分管校領導為主任、主辦承辦單位負責人和各學院團委書記為成員的競賽組委會,加強了對比賽工作的領導與協調;承辦單位工程實訓中心將這次比賽看作是對工程訓練教學的延伸和檢驗,同時為下一步參加省賽、國賽選拔優秀學生,以實現賽訓結合,以賽促訓,激發學生對大賽的興趣,為學生職業生涯規劃、職業能力培養和就業創業提供有益的啟迪和引領,中心成立了以主要負責人為組長的實施工作機構,聘請省賽評委專家為顧問,全力做好培訓、評審、監督等工作;學生層面,在校團委的支持下,依托工程實訓中心成立了知行協會,協助落實比賽的具體工作,確保活動順利進行。
據知行協會主席馬岳明同學介紹,協會在籌建階段就開始著手協助實訓中心籌備本次大賽。比賽主要分為“創意賽”和“主題賽”兩大模塊,而每個模塊又由“三維設計”和“3D打印”兩部分組成。比賽前期,實訓中心指導老師和知行協會工作人員對200多位報名參賽選手分批進行了“三維設計和3D打印”的專題培訓,雖然有的同學由于種種原因最終沒能參加比賽,但是他們都對比賽表現出了很高的熱情,通過親“力”躬“行”,學到了3D打印的知識和技能,這也實現了比賽“活躍學習氣氛、以比賽促學習”的目標。目前進行的是“創意賽”模塊,可以說是比賽的“自選動作”,后續還會舉行指定命題的主題賽,也就是要求比賽選手完成“規定動作”,在綜合兩個模塊比賽成績和排名結果的基礎上最終確定并及時公布比賽獲獎名單。
據了解,創意賽評分結果目前已統計完畢,并通過知行協會微信和QQ群等媒介進行公示,所有參賽作品在工程實訓中心集中展示。主題賽定于5月下旬進行。