她，一位氣質優雅、端莊大氣的音樂家，同時也是一位兢兢業業、春風化雨的聲樂老師。在聲樂領域光芒萬丈的她卻不貪戀舞臺，而是選擇把汗水和心血拋灑在三尺講臺，把愛心和耐心奉獻給渴望進步的莘莘學子。她就是煙臺大學音樂舞蹈學院聲樂教研室主任、副教授、校督導專家舒星虹。
走進舒星虹辦公室，映入眼簾的是四面墻上的一張張海報和照片，全是她的“得意門生”們的演出海報和獲獎照，也是舒星虹走過的半生光陰。環顧四周，裝飾簡潔的辦公室里，一架鋼琴、兩個沙發、一張辦公桌、一把椅子，簡約又不失品味。據了解，她憑借著大號女高音的嗓音和演唱技藝，在中國廣電總局舉辦的全國聽眾最喜愛的歌手“金號獎”活動中，榮獲美聲唱法“十佳歌手”國家級政府獎;獲得國家文化部頒發的音樂教育界最高獎項：“第五屆區永熙優秀音樂教育獎”，并獲得文化部嘉獎。曾先后四次獲得全省聲樂比賽的一等獎；2006年舒星虹榮獲山東省首屆高校音樂專業師生基本功大賽教師聲樂組一等獎，后又獲得山東省第六屆高校音樂專業師生基本功大賽教師聲樂組一等獎等多項大獎。
專業學習不止步 家庭事業兩不誤
提起學藝術，現在很多人第一反應是“有錢人家孩子的專屬”或者“學習不好才學藝術”，舒星虹老師笑言：“我們那個年代全憑著對藝術的向往和熱愛，家庭條件也沒那么好，一樣可以學藝術、考大學。”1986年舒星虹以名列前茅的成績考入山東師范大學藝術系，畢業后又考入中央音樂學院聲歌系，跟隨我國著名的歌唱家、聲樂教育家郭淑珍教授學習聲樂。
興趣是最好的老師。舒星虹小時候酷愛唱歌，高中時，幾名音樂老師發現了她歌唱的天賦，推薦她學藝術，當時山東師范大學藝術系的黃明水老師演唱了一曲《大學啊 我的搖籃》，開啟了她對大學的憧憬和夢想，從此便認定了山師，1986年她如愿以償考進了山東師范大學藝術系跟隨黃明水的老師解景田教授學習聲樂。
畢業后，懷揣著“教師夢”，她選擇回到家鄉煙臺藝校做一名教師，期間，為了提高見識，又考入北京中央音樂學院學習。或許是初生牛犢不怕虎，舒星虹決定自己去找當時很有名氣的郭淑珍老師求學，“我是自己推開了郭淑珍老師家的大門，站在門口也不敢進去，老師問我是干嘛的，我說是想唱歌，想得到老師的指點。老師上下打量了一下我，讓我了進房間，當聽完我的演唱后郭老師說：‘你有相當好的嗓音條件，為什么不來考中央音樂學院？太可惜了！我很愿意教你。’”就是這樣，舒星虹一步步走上音樂的道路，她直言遇到這兩位老師是特別幸運的事兒。1994年從中央音樂學院畢業時，她便成為多家藝術院團爭搶的對象。
提起家庭，舒星虹笑著說：“丈夫與我都是聲樂專業，但是他多年來都是在背后默默支持我。猶記得當年他也想讓郭淑珍教授指導一下，郭老師說‘你都已經工作了就支持她專心搞事業吧’。”果然，之后，丈夫無條件地支持著她的音樂事業。為了進一步提高演唱技藝，2010年跟隨前蘇聯人民功勛演員、烏克蘭著名歌唱家、聲樂教育家碧洛高娃·妮娜·菲奧德洛夫娜學習歌劇表演。
嚴于教學不松懈 一心為生謀未來
2005年初，煙臺大學公開招聘，從小就有教師夢的舒星虹參與選拔并如愿成為了煙臺大學音樂舞蹈學院的一名聲樂教師自此，她便在煙大扎下了根。
舒星虹不僅自己參加比賽并多次獲獎，還鼓勵自己的學生多多參與各種比賽。她認為，走出校園去參與比賽也是鍛煉學生的一種好方式，自己也能更好地把握教學方向、改進教學方式。在教學方面，舒星虹有著自己的心得，她說:“教學像看中醫一樣，對癥下藥很重要，聲樂亦是如此，必須因材施教。唱歌需要氣息、肌肉、肺活量等方面的鍛煉，學生自身條件不同，教學方式也要不同。”作為教研室主任，她為學生設立了獨特的期末考試方案：“抽簽式考法”，要求每次考試曲目不得重復，按不同的年級采取四抽三、三抽二、二抽一的方式現場抽取考試曲目，以防止學生怠惰曲目量少。“這樣有利于激發學生學習動力，促進學生專業能力的穩步提高。”她說道。
有人說，要考頂級的音樂學院家庭就要有足夠的經濟實力，舒星虹就不這樣想也不信這個邪，一心為學生謀劃美好的未來，她把無數家庭貧困、具有良好音樂天分的孩子送進了高等音樂學府。她所教導過的學生，如：于峰、孫青、紀懋懋、侯倩、周黎燕、姜姝辛、王婷、劉沁怡、呂文睿等均以優異的成績考進中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院等高等學府。有人問她送走這么多大學生卻分文不取為了什么？她只是淡淡地一笑，她認為事事談錢的人永遠不會理解她心中對學生們的那份情感以及學生能實現夢想的那份喜悅。
當談到印象深刻的事情，舒星虹立刻想到了自己的一名學生在北京求學的事情。那時候北京住宿最便宜的住的地方就是幾十塊錢的地下防空洞，為了節省往返路費，學生過年沒有回家，而是選擇囤了吃的、留在鎖上門的防空洞中。“有一天學生打來電話說防空洞里面停電了，整個防空洞一片漆黑寂靜，聽見她的聲音，那一刻我的內心很復雜。”說起這些，舒星虹雙眼微微發紅、閃爍著淚光。她常跟學生們說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”
畢業時學生們交出了一份份沉甸甸答卷:王文妤(俄羅斯莫斯科柴可夫斯基音樂學院博士)，馬碧嬌（意大利布雷西亞音樂學院）,王婷(上海音樂學院歌劇系)，康增宇（浙江音樂學院聲歌系），王佳（英國音樂學院），李正圓、駱文靜、全燁、(山東師大音樂學院)，尹佳（哈爾濱師大音樂學院）等國內外各高校聲樂專業碩士、博士研究生。學生孫小松、孫嘉瑩、王文妤、駱文靜、王婷、陳銳、馬碧嬌、王齡、崔雨翯等多次榮獲省級以上比賽一、二等獎。在她從教幾十年間，這樣的事例可以說不勝枚舉。
對年輕老師，舒星虹也有心里話想說。她表示，無論是學生還是老師，都不要停下前進的腳步。“教師首先要自身作則，自己下功夫，然后才能帶領學生走得更高更遠。”舒星虹說，“希望我們的老師能夠在國際比賽上獲獎，更希望我們的學生在老師的帶領下走出煙臺、走向更大的舞臺！”
雙重角色轉換 鑄魂育人有方
課上是舒老師，課下是“舒媽”。除了在聲樂專業領域為學生指點迷津，舒星虹還善于發現學生的情緒變化和心理狀態，主動和她們聊天，發自內心的關愛，科學的幫助學生進行心理調適。當學生們遇到生活上的困難、感情上的糾紛，無論身在哪里都會找舒星虹傾訴，她都會細心地幫助她們排解困難并加以正確引導。她經常勸誡青年大學生要勤于學習、掌握扎實的學識，要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，懂得取舍，知道進退，要有大格局、大胸懷。除此之外，她還鼓勵學生注意提高自己的道德修養，無論是生活上還是學習中都要時刻注意自己的言行舉止，以高尚的品德來滋養高雅的氣質，成就鐘愛的歌唱事業。
舒星虹認為，理想、信念是動力，支撐教師教學的動力；道德情操要求教師以身作則，為學生指明道路和方向；教師要有真本領和扎實學識才能讓學生信服。她時常對學生說：“要唱歌先做人，人如果做不好，他的條件再好，也唱不好歌。”因此她對學生教學上非常注重對學生品德的培養，并且把品德教育融合在自己的日常教學中。
今年是舒星虹老師從教的第三十周年，在教師節當天，榮獲煙臺大學“孺子牛”教育服務滿30年紀念獎章，她默默耕耘、無私奉獻，她是學生走向藝術高峰的引領者，是教師心目中的前行者、是學生心中的“舒媽”。舒星虹不斷實現著自己的個人價值。她常常感嘆:“做老師真的很幸福！我的第一個學生都已經50多歲了，我打算在自己退休時辦一場優秀學生演唱會，為自己的教育事業畫個句號。”
