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丹心一片育桃李 立德樹人筑根基 ——記2021年度山東高校優秀輔導員張婷
作者:姜波 孔田田     日期:2021-09-24     來源:新聞中心    

她堅守信念、默默奉獻,牢記立德樹人使命,9年時間里,陪伴3000余名學生成長;她以愛育人、以德施教,提出“思政+專業”的工作理念,筑牢學生思想根基;她專于工作、躬身力行,立足“實踐+創新”的培育模式,力促學生全面發展。她是學生心目中的“定海神針”,是同行眼中的“拼命三郎”,她先后榮獲煙臺大學優秀輔導員、優秀共產黨員、優秀教育工作者、三八紅旗手等榮譽稱號,她就是化學化工學院輔導員張婷。

她用一顆真心 潤物無聲中培根鑄魂

習近平總書記在黨的十九大報告中殷殷囑托:“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。”張婷一直將這句話牢記于心,并把它當作輔導員工作的方向和目標。“好的思政工作就像鹽,要溶解到食物中自然吸收。”她認為,每一個學生都是獨一無二的星星,最好的思政工作就是讓大學生在“自然吸收”精神養料的過程中逐漸散發光芒。

多年的輔導員工作,讓她深切體會到育人工作形成合力才能發揮更有效的作用。她提出“思政+專業”的育人理念,把厚植愛國愛黨情懷潤物無聲地融入到專業學習和日常生活中;她把學院“兩節兩會”打造得獨具特色,她參與組織的“新中國化學化工發展歷程展”“講黨史故事·談科技報國”“職場大咖面對面”等活動,引導大學生將興趣融入專業、將個人選擇融入祖國需要,并將這一理念進行推廣,參與舉辦了全校首個以學科為基礎、多學院聯合的校園文化活動——“煙臺大學化學節”。為提升學生人文素養,她參與組織“煙臺大學讀書節”,通過好書推薦,經典詩文誦讀、紅色故事會等多種方式,使學生在潛移默化中愛上閱讀、愛上書籍,并將“煙臺大學讀書節”打造成為學校思想政治精品項目。在每年開展的紀念“一二·九運動”紅色歌詠會中,學生參與面廣、凝聚力強,目前已成功舉辦六屆,已然成為學院的特色文化活動。與此同時,她立足膠東紅色文化資源,組織學生在實地探訪中感悟、在廣泛宣講中提升,參與學院“熱血膠東·紅色育人”實踐隊和宣講會,目前共舉辦5期,直接受眾3000余人,受到學習強國、山東廣播電視臺、大眾網等多家媒體的廣泛報道。

她用一腔真誠 躬身踐行中不斷成長

“用進取點亮生活,用行動活化生命”是多年來張婷在創新和實踐領域孜孜以求的生動寫照。她立足“實踐+創新”,結合人才培養的新要求、適應學生成長的新特點,尋求解決問題的新模式,力促學生核心素養、綜合能力的提升。

社會實踐工作十余載,她帶領學生協助解決企業生產污水問題、幫助農村開展電商服務、關愛留守兒童力促“鄉村支教”發展。她整合多方資源協同推進社會實踐、志愿服務成果向科技競賽、實踐創新轉化。她一肩挑兩頭,一頭連著專業課老師、一頭對接學生團隊,一方面廣泛宣講、組織發動師生積極參與,一方面走訪實驗室、課題組,挖掘潛力項目。她指導的“海貍先生”電商洗衣管家項目,通過“互聯網+”大賽成功落地運營,第一個季度就實現業績十萬的目標;她指導的“挑戰杯”項目——“汽車皮革阻燃技術”成功注冊公司,已實現產業化生產,帶動上百人就業。從構想到方案、從紙面到實踐、從應用到創新,正是她躬身力行的陪伴與指導,字斟句酌的修正與完善,及時撫平學生焦慮與緊張,激發出了學生的信心與熱情,促使學生不斷突破自我。據統計,她累計指導社會實踐團隊20余個,榮獲全國社會實踐優秀團隊1項、省級社會實踐優秀團隊6項;指導創新創業競賽項目30余項,指導的團隊先后斬獲“互聯網+”國賽銀獎、“挑戰杯”國賽三等獎等國家級以及省級以上獎項10余項。她個人也榮獲全國社會實踐優秀個人一次,省級社會實踐優秀指導教師五次。

工作與研究是相輔相成的,張婷在輔導員職業化、專業化中不斷積累,先后獲評全國高級職業指導師和ESB創新創業項目指導認證教師,參編一部創業指導用書、一部十三五規劃教材;主持、參與煙臺大學教學改革項目兩項。此外,她還積極參與教育教學工作,開設《大學生生涯規劃》《就業創業指導》等多門課程,曾獲山東省高校教師就業指導課程教學創新大賽銅獎、山東省第六屆“超星杯”高校教師教學信息化比賽思政組優秀獎。在2021年山東省高校輔導員講黨史優秀短視頻展示活動中榮獲一等獎。

她用一份真愛 盡心竭力中“職”引未來

教育是一門“仁而愛人”的事業,她也一直用行動去詮釋著“仁”和“愛人”。由于對學生工作的熱愛,十五年的職業生涯中,她曾兩度主動選擇到輔導員的崗位上,站在離學生最近的地方。她帶過3000余名學生,已將事業的根深扎在學生當中,努力踐行,散發著自己的光和熱。

據張婷自述,重回輔導員崗位,她接手的第一項任務就是500多名畢業生的就業工作。為掌握每個學生的狀況,盡快融入學生,她下宿舍、入課堂、進班級,在最短時間內建立了工作架構,制作了一套就業跟蹤臺賬,確立了重點關注對象。對學業困難學生盡心指導,從不言棄;對經濟困難學生及時資助,給予關愛;對心理困惑學生循循善誘,打開心結。為開拓就業市場,她把年幼的兩個孩子交給家中老人,一年內實地走訪省內外8個地市、洽談20余家用人企業。疫情期間,她更是把就業指導從線下辦公室轉移到線上會議室,每日50余次通話講到手機發燙,上百條QQ微信留言引發手腕腱鞘炎,也曾因過度勞累,低血糖發作暈倒在辦公室。悄然間,她從學生口中的“張老師”變成了“婷姐”。曾有一名畢業生離校前和她告別說:“我當時學習成績很差,學習態度也不好,您從來沒有放棄過我,沒有您一次次語重心長的鼓勵、一次次耐心的輔導,就沒有我現在這份理想的工作。”不放棄任何一個學生,是張婷學生工作的信條,她一步一個腳印,連續帶了四屆畢業班。1000多次就業實習推薦、3000多個小時的深度輔導、10000余條短信記錄、累計服務畢業生2000余人,她把自己變成了畢業生心目中的“定海神針”,實現了整體就業率連續四年接近100%。

丹心一片育桃李,立德樹人筑根基。在張婷心中,輔導員工作是一份任重而道遠、值得付出和堅守一生的事業。在平凡的崗位上她用愛與陪伴、責任與擔當、拼搏與奉獻,踐行著立德樹人的使命,助力學生成長成才,也彰顯了一名高校輔導員的無悔追求。





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