趙立芹，女，1979年9月出生，中共黨員。2005年到煙臺大學任教，擔任體育學院專職輔導員，至今已有11年。11年來，趙立芹老師在輔導員崗位上踏踏實實工作，取得了一些成績，也做了很多思考，有很多的感悟。在她看來，在輔導員這片土地上耕耘，要想有所收獲，需要揮灑的不僅僅是辛勤的汗水，還需要有對工作的真心熱愛和對學生的真誠關懷，在與學生相伴相學的過程中，共同成長。
一、立德樹人、循循善誘，引領學生價值取向
大學生思想活躍，個性鮮明，但“三觀”尚未完全建立。大一常常感到迷茫，不知道該做什么；大二、大三常常虛度光陰，不知道該學什么；大四常常困惑不安，不知道將來該干什么。在11年的輔導員工作中，趙立芹老師始終堅持“立德樹人”，把對學生進行“愛國、奉獻、誠信、責任”教育放在工作首位，積極搭建多元化載體，引領學生正確的價值取向。她在學生黨支部中開展“黨課我來講”活動，引導學生黨員自覺學習黨的最新理論和政策，把學習變被動為主動；她先后指導學生成立了跆拳道協會、裁判員協會、游泳協會、動物保護協會等學生社團，培養學生的組織實踐能力，讓學生找到團隊歸屬感；她積極聯系煙大附中、東風嶺小學、煙臺益健養老中心、煙臺市福利院等單位，建立了大學生社會實踐基地，組織學生開展志愿服務，培養學生的社會責任感；她堅持定期開班會，用主題演講與討論、視頻分享、電影賞析等豐富班會形式，打造班會品牌；她重視對學生開展國情社情教育，多次帶領學生開展形式多樣的暑期社會實踐活動，幫助學生在實踐中長知識、增才干，教育學生樹立 “以服務社會的實際行動來愛國”的理念；她把培養學生誠信意識放在首位，在全院營造 “踏實學習、誠信考試”的良好氛圍，通過開展誠信班和誠信宿舍建設，變堵為疏，從源頭上引導學生自覺學習。
趙立芹老師的不懈努力取得了良好成效，所帶學生有10余人畢業當年參軍入伍，5人參加了西部志愿服務和“三支一扶”到村任職的基層工作，1人參加了新疆南疆公務員計劃。先后培養了煙臺大學優秀學生黨員3名，十大優秀學生3人，十佳紅旗團支部2個。
二、愛心育人、點滴真情，呵護學生健康成長
愛是教育的前提，自擔任輔導員的第一天起，趙立芹老師就用行動詮釋愛的意義。體育生是學生中的一個特殊群體，學生個性突出，性格鮮明。但她始終堅信“學生沒有好壞之分，只有成長的差異”。前后帶過的500多名學生，不管是哪一屆，趙立芹老師都能夠清楚地記得他們的名字。自己所帶班級的學生都能清楚的說出他們的宿舍成員和性格特點。由于對學生情況的全面了解，她總能在第一時間捕捉到學生的異常情況，進而有針對性的及時加以引導。如2013級的一名王同學，入學第二學期考試成績大量不及格。在認真調查后發現，王同學第一學期成績尚可，第二學期因對專業課程不感興趣，上網玩游戲，影響了上課和考試。針對這一情況，趙立芹老師認真與他溝通，并和家長取得聯系，強調了學習的重要性。此后經過多次溝通，王同學不僅學習迎頭趕上，還擔任了學校社團聯合會主席和院學生會主席，并加入了中國共產黨，成為了一名優秀的大學生黨員。
趙立芹老師還特別關心家庭經濟困難的學生，當他了解到11級一名莊同學因父親患病去世，留下大量債務不能完成學業時，不僅幫助申請助學貸款和困難補助，還多次解囊相助，并積極聯系在學校餐廳自主創業的校友，為莊同學提供勤工助學崗位和免費餐，幫助他度過難關，順利畢業。趙立芹老師用無私關愛詮釋了輔導員的責任與使命，用點滴真情呵護學生的健康成長。
三、生涯規劃、分類引導，助力學生全面發展
努力做一名專業化輔導員，給予學生生涯規劃的科學指導，是趙立芹老師始終追求的職業化方向。從2008年開始，她一直承擔學院大學生生涯規劃課程的教學工作。她結合學校實施的目標牽引式學業規劃，將生涯發展教育融入到學生的四年教育中，引導學生正確認識“生涯”，合理規劃未來。例如，在課堂上引入團隊輔導模式，采用課堂講授、情景模擬、團隊訓練、多媒體教學等多種形式，加深學生對生涯規劃的理解。同時將心理學的團體輔導和心理游戲有機結合并充分運用到新生的入學教育和團隊訓練中，收到了很好的效果。
趙立芹老師還特別善于分類指導，根據學生的不同特點，幫助學生成長成才。對有學術研究能力的學生，她會指導他們申請學校的科技創新基金，開展調查研究、撰寫論文；對有專業特長的學生，她會引導他們參加院里的各種訓練隊，外出比賽，為校爭光；對有組織領導才能的學生，她會搭建各種平臺鍛煉他們的能力，指導他們考公務員；對想要繼續深造的同學，她會收集和提供考研信息，督促他們認真學習。多年的努力，換來了學院學生工作的不斷進步：大學生科技創新基金立項和挑戰杯不僅實現了零的突破，而且參與人數不斷增加，學生發表論文數量越來越多；學生文體活動獲獎不再局限于校內，省級比賽也有體院學生的身影；運動訓練專業學生考研人數不斷增加，各級公務員考試均有人上榜；學院就業率逐年攀升，多次獲得學校表彰和獎勵。
四、認真學習、不斷探索，收獲師生濃濃情意
教育者必先受教育。趙立芹老師深知，輔導員要做好學生工作，必須自覺加強業務學習，在工作中學習、在學習中提高。為此，她先后參加了2次輔導員專題培訓，1次心理咨詢師培訓，1次教學能力培訓，4次生涯規劃教學培訓，1次省委黨校業務培訓，發表工作論文5篇。連續多年獨立完成了大學生就業指導、生涯規劃、黨課培訓等課程的授課工作。
輔導員工作有苦有樂。對趙立芹老師來說，做輔導員最大的收獲，就是來自學生平常的問候、節日的祝福，課堂教學的掌聲、課外活動的歡笑，面對面的促膝傾心、虛擬空間的實時互動，入校時的靦腆點頭、離校時的含淚擁抱……一點一滴都是對自己的莫大鼓勵。11年的辛勤工作，一千多名畢業生的成長成才、上百名的學生干部、幾十個貼心朋友，成為她一生的財富。她為自己是一名輔導員而感到無限光榮，真心愿意在輔導員這個平凡而偉大的崗位上繼續培育英才、演繹精彩！
