從船長到大學教師
曲濤老師的辦公室里布置著簡單的桌椅和植物，不動聲色地顯露出簡約理性的氣息。
1991年大連海事大學船舶駕駛專業畢業，在中國遠洋運輸公司打拼14年，2005年曲濤老師來到煙臺大學任教至今。
“我們那時正處在航海最好的時期，當時國家正需要一些專業的航海人才。”想起當年，曲濤老師目光悠遠，滿是感慨。航海14年，60個國家，200多個港口。大風大浪都經過，說起來危險但也安然。“當時十二三級的臺風也經歷過，不過還好，我們都安全。”說到這里，他笑了起來。他講述安全的原因有兩點：一是現在的航海技術還是比較先進的，抗風浪安全系數較高，另外一點則是現在的氣象預報能夠提前數天甚至數周預測出相應的天氣。
說起來去過這么多國家對哪里印象最深，曲老師提到了澳大利亞的大堡礁。“大堡礁很出名很漂亮的。當時當地的代理和引水員勸我留在那發展，但我家不在那，我怎么能在那呢？”憑膽識和實力曲老師后來做到了船長。到了適當年紀身邊一些船員紛紛選擇了其他工作，有很多同事都在海事主管機關、航運企業就職，曲老師選擇了從事航海教育，為航海事業培養人才。
2005年，曲老師來到煙大航海技術專業任教。“現在不是發展國家海洋戰略嗎？中國的航海教育是首先需要提升的。”曲老師說山東本身就是航運大省，航海教育相對先進一些，煙臺大學在山東的航海專業排名領先。“在煙大讀航海輪機專業都不愁前途的。”曲老師談到這里又笑了起來，眼角微微皺起。
我為我的學生驕傲
曲濤老師所教授的《航海技術導論》是航海專業學子的第一課，讓航海技術專業學生對其選擇的專業能夠有充分的了解。專業課程講授的是“航海英語”、“GMDSS英語”等課程，這些都是航海專業的大學生需要掌握，同時也是最難掌握的。航海技術專業是門面向世界的專業，而英語是航海領域的通用語言，航海技術專業的學生需要較高的英語水平。熟練掌握英語不僅有助于學習專業知識，也有利于對外航海的交流。“我們平時都會用英語教學，對于培養船長、大副、二副等不同的職業也需要教授不同版本的教材。”說話間曲老師起身去柜子里給我們拿了不同版本的英語教材，每本都有幾百頁厚。
說起學生，曲老師一下打開了話匣子。“咱學校航海專業每年畢業的一大批畢業生基本上都能找到工作，公務員，教師，不少是還沒畢業直接被企業要走了。”他說到這里如數家珍，報了一大串學生的名字。“05級那群小孩，兩個班88個學生中30多個都考了公務員。這個專業考到各個地方省市的海事局是很普遍的。”他很開心地勾了嘴角，掏出手機打開微信給我們看他學生近期的照片。
在教學方法上曲老師注重學生自身能力的培養。在他看來，本科生自學能力較強，要從各方面培養學生分析問題解決問題的能力。
曲老師在注重學生個人發展的同時，也經常組織學生去對口的企業參觀、實習，將理論運用到實踐中去。現在已經大四的王同學說曲老師之前帶他們去中鐵渤海輪渡參觀和隨船實習，他說：“他是船長，比較重視我們的實踐，提倡我們上船工作，讓我們更加喜歡自己的專業，而且也給我們講過很多船上應該注意的事，讓我們對未來的工作了解了很多。”
航海！航海！航海！
“以前的興趣還是蠻多的，踢足球、下圍棋等。可現在當了老師，尤其這兩年需要負責很多東西，有興趣也沒時間，所以現在就偶爾出去散散步了。”曲老師被問到平時興趣愛好的時候略顯遺憾地說。
他的心都撲在了航海上。
“我們現在必須對學生負責，讓他們為四年后的畢業做準備，離開煙臺大學，能夠去到外面的世界。”曲濤老師的話言辭誠懇。航海專業的學生平時除了理論性的學習外，也會有不少實踐上的培訓。學校建設了實驗室，讓學生上船實習。“我們這個專業的學生都會考一些證，像三副適任證書、GMDSS操作員證書、海船船員合格證等。對于學生的考試，都是我們老師先考完，看看考試效果，再考學生。不然，連老師都沒把握的考試怎么能讓學生考啊？”曲濤老師說。
除在教書育人上取得成績外，曲濤老師還積極利用自己的職業優勢熱心為學生聯系就業實習單位，進一步加強學生聯系實際的能力和動手操作的能力。“每年不到畢業時，我們的學生都被一些大企業要走了。”原本就是船長的曲老師和企業、海事局的人溝通起來比較方便。大四的王同學說：“實習單位都是曲老師幫助聯系上的，沒有他，我們就沒機會實戰實戰、操作操作了。”
航海本身有一套體系，其中知識的更新換代又是相當普遍的，它要求航海教授者本身必須與時俱進。海事局有嚴格的師資規定，要求老師定期培訓，并且每隔四五年必須出去再進行實踐。“我這也算是出去培訓后剛回來。因為航海儀器設備、技術都在變化，我們必須要上船再摸一遍，也是熟悉也算學習。”曲老師解釋說。
對于過往的榮譽，曲濤老師說：“很多老師都比我干得好，我這都不算什么。而且我獲得的這些榮譽也大都是團隊合作的結果。”說著，曲濤老師從桌子抽屜里抽出一疊其他老師的證書，一一展示給我們看。
淡泊名利，潛心教學，堅持“以學生為本”，關心學生的全面發展，為學生的學習、生活、就業提供各種幫助和指導，曲濤老師切實負起了傳道授業解惑的光榮職責，并贏得了師生的廣泛贊譽。
